TEA en confinamiento
Abr20

TEA en confinamiento

En estos 7 años de Liando Bártulos nunca había pensado en escribir un post tan personal pero creo que las circunstancias me han llevado a ello. Todo está cambiando.   Hace 37 días que no salimos a la calle porque como dice LK: hay virus.    En casa somos 3 y no nos podemos quejar, vivimos en un piso normal con un balcón. Nuestra familia está a salvo y sana. Seguimos trabajando desde casa y solo sale mi marido a tirar la basura.   ¡Ojalá todos pudiéramos tener esto como mínimo!   LK tiene 4 años, a pocos meses de cumplir los 5. A los 3 añitos le diagnosticaron TEA (Trastorno del Espectro Autista) con la coletilla de “alto funcionamiento”.   ¿Qué quiere decir eso? Pues que no lo parece pero lo es.    Cuando cuentas que tiene el diagnóstico de TEA te miran, lo miran y te dicen: ¿sí? ¿seguro? pero si se le ve bien. A veces también añaden: es que ahora se diagnostican a todos los niños con algo, es la moda. Entonces se van fijando en él y ven algunos detalles como que a veces juega solo en el parque o que parece tímido y que pronuncia y se expresa con dificultad. Por suerte todo el mundo tiene justificación para ello, entre el gran abanico destacan: es pequeño, ha salido a su padre, ya hablará bien, apúntalo a extraescolares, cuanto más caso le hagas peor… ¡Cuántos expertos bienintencionados hay en el mundo! Y sí, quiero creer que todos los consejos son con buena intención porque desconocen qué es y no saben cómo echarte un cable. Es como la conversación de ascensor pero del TEA de alto funcionamiento.   Yo veo en él lo mismo que tú y me he dicho eso mismo durante bastante tiempo. Luego llega la realidad y veo esos ojitos que se acercan y con un vocabulario complicado y una construcción de las frases muy propia me pregunta cosas curiosas que le preocupan y muchas veces no sé cómo responder. Veo que razona de forma distinta a otros niños, que no soporta las etiquetas de la ropa, que los ruidos fuertes le ponen nerviosísimo, que no mezcla la comida en el plato, que necesita saber al detalle qué haremos cada día y muchas más cosas que están pero tú no ves y como no las ves parece que no estén y entonces crees saber el porqué actúa como lo hace y sueles achacarlo a falta de límites, a caprichos o a poca autoridad por mi parte.   Nuestro día a día es distinto al de otras familias porque todos lo son, cada...

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Evernote para profes que no quieren complicarse la vida
Abr10

Evernote para profes que no quieren complicarse la vida

Estoy a favor de: desarrollar la competencia digital docente, adentrarse en la innovación educativa y alucinar con conceptos muy oídos y comentados en la actualidad. PERO también estoy a favor de hacer las cosas fáciles, sencillas, sin complicaciones… lo que yo llamo: minimalismo docente. Practicarlo es muy sano y te ahorra tiempo y energía.   Cuando pienso en Evernote me viene a la cabeza aquello de “un anillo para gobernarlos a todos”. Se pueden hacer tantas cosas con esta herramienta que no es necesario dedicar tiempo a aprender el uso de mil aplicaciones y tener todo dispersado por la nube. Nubarrón en algunos casos. Simplifícate la vida digital. Descubrí Evernote en 2013 y desde entonces está conmigo. Al principio admito que no sabía sacarle partido, era como el bolsillo de Doraemon en el que podía encontrar de todo sin ningún tipo de orden.   Te estarás preguntando… ¿pero qué es Evernote?   Una aplicación de notas. Notas en las que apuntas aquello que no quieres que se te olvide, tu Moleskine digital. Dicho así parece que no le vayas a poder dar mucho uso pero nada más lejos de la realidad. Hay todo un mundo por descubrir y es GRATIS (punto importante a tener en cuenta). ¡Te lo voy a demostrar! Pero antes de eso veamos lo más básico. Verás que es una herramienta sencilla e intuitiva. No te complica la existencia ni necesitas tres vidas para entender cómo funciona.   ¿Cómo se instala?   Primero decide en qué dispositivos quieres usarla ya que la versión gratuita solo te permite sincronizar tus notas en 2 dispositivos, por ejemplo en el móvil y en el ordenador. Ten en cuenta que tienes la versión web que esa la usas a través del navegador y no cuenta como dispositivo. El navegador que yo uso es Chrome porque tiene una extensión de Evernote muy interesante. Si la quieres descargar en tu móvil o tableta solo tienes que hacer lo mismo que para descargar cualquiera de las aplicaciones que tienes. Te vas a tu tienda de aplicaciones (Appstore, Playstore,…) y buscas Evernote, el logo es un elefante verde. Si quieres usar la versión web entonces pincha aquí.    ¿Cómo me registro?   Desde la página web o desde la aplicación. Si lo haces desde la página web verás en ella un enlace enorme que hay en medio de la pantalla en el que te dice “Regístrate de forma gratuita” y de ahí te manda a elegir el plan que quieres. Elige el gratuito. Te puedes registrar con Google o añadiendo un correo y contraseña. Fácil.   Una vez dentro… ¿cómo creo una nota?  ...

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Los beneficios y peligros de las redes sociales y el entorno digital
Jun08

Los beneficios y peligros de las redes sociales y el entorno digital

Como padres y docentes nos preocupa el uso que hacen niños y adolescentes de las redes sociales y el entorno digital. Creemos que hay poca información al respecto y es necesaria una formación específica para cada grupo implicado (estudiantes, profesores y familias). Por ello hemos creado esta encuesta. Queremos saber más sobre lo que os preocupa y esperamos vuestras respuestas y aportaciones. Las esperamos con muchas ganas. ¡Gracias por participar y difundir!  ...

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Todo lo que deberías saber sobre el Aprendizaje Basado en Juegos
Mar25

Todo lo que deberías saber sobre el Aprendizaje Basado en Juegos

María es una maestra de 5º de primaria. Una tarde lluviosa de otoño decide que al día siguiente repasará con los alumnos para el examen de ciencias. Prepara un material sencillo para hacer un “Pasapalabra” con los conceptos que entran en el examen del sistema digestivo. Jon es profesor de matemáticas en secundaria. Tiene por delante uno de los temas más complicados del curso. Al principio de cada sesión dedica 15 minutos a jugar a un memory creado por ella adaptado al contenido. Los resultados tras el examen son notablemente mejores que en cursos anteriores. ¿Estos docentes son innovadores? ¿Están aplicando el aprendizaje basado en juegos? Para poder definir el game-based learning (GBL de ahora en adelante) o el aprendizaje basado en juegos (ABJ) es necesario, antes de nada, saber más sobre el concepto jugar. A priori parece que todos sabemos el significado y cada uno podría dar una definición más o menos exacta porque todos hemos jugado, especialmente siendo niños. El filósofo y psicólogo Karl Groos basándose en los estudios de Darwin y su teoría de la supervivencia de las especies, afirmó que: el juego es una preparación para la vida adulta y la supervivencia. A menudo cuando preguntas a adultos si han jugado a juegos de rol muchos de ellos responden que no. Es más, lo suelen ver muy alejado a su realidad. Cuando les preguntas si de pequeños jugaron a “papás y mamás” o a “cocinitas”, todos responden un SÍ rotundo. No somos conscientes de la cantidad de horas que hemos dedicado en nuestra infancia a los juegos de rol, aunque no los llamemos así. Si tienes 3 años y juegas a “papás y mamás” se le llama juego simbólico. ¿Y qué elemento característico tiene el juego simbólico? La interpretación de un papel imaginario, igual que en los juegos de rol. Dotamos de simbolismo el juego. Así que podemos afirmar que: el juego es un espacio protegido, donde la realidad es expresada indirectamente, con menos censura y menos resistencias. Es un espacio donde se puede crear o proponer alternativas, sin miedo a equivocarse. ¡Qué importante es para el aprendizaje no tener miedo a equivocarse! En el aula, sea cual sea la edad de los alumnos, puedes reproducir el espacio necesario para jugar. Desatando con ello la diversión, el contacto con los demás y favoreciendo el clima de aprendizaje. Entonces, definimos el game-based learning o aprendizaje  basado en juegos como: La metodología que integra el juego y el uso de estrategias  de aprendizaje basadas en el juego en las experiencias  educativas.   En el aula cuando aplicas el ABJ utilizas juegos que ya existen, por ejemplo, en...

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5 Juguetes STEM para la inteligencia naturalista
Dic04

5 Juguetes STEM para la inteligencia naturalista

Los juguetes STEM están llegando con fuerza. En las escuelas se habla mucho de ellos y asistiendo a congresos educativos puedes verlos en stands de todas las formas, colores y propuestas; de infantil hasta secundaria. Han llegado para quedarse y son una muy buena opción para llevártelos a casa. A continuación te hago una propuesta de 5 juguetes STEM muy recomendables, pero antes de meternos en faena veamos un poco más qué es esto del STEM.   ¿Qué quiere decir STEM? Las siglas STEM vienen del inglés Science Technology Engineering y Mathematics. Los juegos y juguetes que responden a estas siglas no son los típicos juegos de ciencias (o no deberían serlo) sino que son juegos que ofrecen retos, preguntas y en las que lxs niñxs ponen a prueba sus habilidades y competencias en dichas materias. Actualmente existe una amplia variedad de juegos que responden a estas características y es difícil saber elegir porque no todos tienen la misma calidad o la relación calidad-precio tampoco se corresponde con lo que nos gustaría.   En el título de esta entrada digo que son juguetes para desarrollar la inteligencia naturalista, vamos a saber más sobre ella.   ¿Qué es la inteligencia naturalista? Es la octava inteligencia descrita por la teoría de Howard Gardner sobre las inteligencias múltiples. Ésta hace referencia al interés natural de una persona por el medio ambiente. Personas que disfrutan de estar en la naturaleza y quieren protegerla de la contaminación. Lxs niñxs con una inteligencia naturalista desarrollada reconocen y clasifican fácilmente las plantas, los animales y las rocas o minerales. En clase o en casa podemos llevar a cabo actividades que potencien esta inteligencia como: Cuidar de las plantas Cuidar de las mascotas Clasificar objetos naturales como hojas o minerales. Investigar el hábitat de los animales. Observar el entorno natural. Organizar o participar en limpiezas de parques o unidades de reciclaje.   ¿Cómo relacionamos los juguetes STEM y la inteligencia naturalista? De la unión de ambos conceptos, STEM e inteligencia naturalista, surgen los juguetes STEM que ya podemos encontrar fácilmente y que ofrecen experiencias interesantes a lxs niñxs. No olvides que la mejor forma de desarrollar la inteligencia naturalista es estar en contacto con la naturaleza pero a veces no podemos tanto como nos gustaría y estos juguetes son una gran alternativa.   Antes hemos visto las siglas de STEM por lo que estamos hablando de 4 disciplinas muy relacionadas pero con diferencias. En esta ocasión y por su relación con la inteligencia naturalista me voy a centrar en la “S”, es decir en ciencias.   Juguetes STEM para ciencias Las ciencias abarcan muchas profesiones distintas y...

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