5 apps para trabajar el cálculo en Primaria
Mar19

5 apps para trabajar el cálculo en Primaria

Hoy quiero hablaros de algunas apps que suelo utilizar y acostumbran a tener buena acogida entre mis alumnos y alumnas. En App Store y Play Store podéis encontrar infinidad de aplicaciones, incluso a veces la búsqueda se hace imposible cuando tratamos de buscar alguna que sea útil, sencilla y gratuita. Por ello quiero compartir con vosotr@s algunas de las que utilizo y os animo a que compartáis vuestra experiencia para ir ampliando el listado y facilitar la búsqueda entre todos. Actualmente no hay muchas escuelas en las que se pueda invertir en comprar tabletas para todos los alumnos pero en un futuro no muy lejano esperamos que sea una realidad al alcance de todos ya que los beneficios son numerosos. ¡Empecemos la lista! El orden es completamente aleatorio y todas ellas son gratuitas. Apps para trabajar el cálculo en Primaria ¡Cálculo mental! Es una aplicación, como su propio nombre indica, de cálculo mental. Nos aparecen dos números en pantalla que debemos sumar mentalmente y un botón con la respuesta, al presionarlo nos aparece el resultado del cálculo que debería corresponderse con el que tenemos en mente. Podemos configurar el número de dígitos de los números que se nos presentan, la velocidad, el idioma… Tiene un diseño sencillo pero cumple perfectamente su cometido. La podéis encontrar en App Store. Pure Math. Esta app nos permite trabajar las operaciones básicas (suma, resta, multiplicación y división). En la versión gratuita solo podemos trabajar las sumas. En esta aplicación se nos presentan sumas sencillas y tres resultados posibles. Es sencilla y con un buen diseño. La podéis encontrar en App Store. Cálculo matemático tradicional. Una aplicación que nos permite trabajar las cuatro operaciones básicas, me gusta especialmente para practicar las divisiones. El diseño es sencillo y sin grandes pretensiones, muy tradicional. ¡Vale la pena! Podéis encontrarla en App Store. Tablas de multiplicación HD. Fácil saber el objetivo de esta app, como su nombre indica con ella podemos practicar las tablas de multiplicar. Nos presentan en pantalla una multiplicación sencilla y tres posibles respuestas; tiene un contador de tiempo para la puntuación y unos ajustes en los que podemos marcar las tablas que queremos que nos aparezcan. La podéis encontrar en App Store. Tablas de matemáticas. Otra aplicación para trabajar el cálculo con las cuatro operaciones básicas. Tiene 8 tipos de actividades distintas pero con la versión gratuita podemos jugar a tres de ellas pero muy completas y con un diseño atractivo. ¡Muy recomendable! La podéis encontrar en App Store. Todas estas aplicaciones son para nuestras tabletas Apple, en una próxima entrada serán 5 para tabletas Android y así nos beneficiamos todos. ¡Contadme que...

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Inteligencia naturalista y actividades para Infantil
Mar13

Inteligencia naturalista y actividades para Infantil

La inteligencia naturalista se define como la sensibilidad y la comprensión del mundo natural y se localiza en nuestro hemisferio derecho. El objetivo para desarrollar esta inteligencia en los niños y niñas es que aprendan a observar y descubrir el mundo que les rodea a través de la vista, el oído, el tacto, el gusto y el olfato. ¿Qué habilidades se desarrollan con la inteligencia naturalista? Relatar Demostrar Discriminar Coleccionar Analizar Cuidar Seleccionar Plantear hipótesis Clasificar Revisar Organizar y categorizar Trabajar con las plantas Entender el comportamiento y necesidades de los animales Conocimiento de las fuerzas y energía de la vida ¿Qué actividades podemos hacer para desarrollar la inteligencia naturalista? Las estrategias básicas de esta inteligencia son la observación y la clasificación, por ese motivo idearemos actividades que podamos poner en prácticas estas estrategias. Como por ejemplo: Diseñar o conducir un experimento. Categorizar unos hechos. Clasificar y jerarquizar unos hechos. Representar un proceso. Realizar predicciones. Seleccionar y utilizar la tecnología. Ahora unas propuestas específicas para Educación Infantil: Estimulación del niño para descubrir el mundo natural observando animales y plantas. Acompañar el trayecto de las hormigas. Huerto colectivo. Generar actitudes positivas para la protección del medio ambiente. Experimentos con el agua. Asociar plantas y frutos a cada estación del año. Cuidar animales. Paseos de aprendizaje; árboles, plantas, lugares, formación del terreno, etc. El desarrollo del pensamiento naturalista tiene una gran importancia y no está restringido a las asignaturas de Ciencias Naturales, podemos trabajarlo en todas las áreas, de hecho esa es la esencia del trabajo por inteligencias implicarlas en todas las áreas y no identificarlas como asignaturas. La inteligencia matemática no solo se trabaja en la clase de matemáticas. Recursos que podemos encontrar en Internet para trabajar la inteligencia naturalista en el aula de Educación Infantil Os dejo un enlace a una fantástica página web de una profesora de Infantil, Blanca, y el enlace a su blog con actividades, talleres y materiales didácticos. El Castillo de Blanca Blog: Escuela Infantil El Castillo de Blanca Blanca nos hace una propuesta de experimento con el agua, genial para desarrollar la inteligencia naturalista. ¡No os lo perdáis! Podéis acceder a ella aquí. Otras entradas relacionadas con las inteligencias múltiples son: Las fracciones y las inteligencias múltiples La inteligencia lógico-matemática La inteligencia lingüístico-verbal   Bibliografía: Pilar Martín Lobo – Inteligencias Múltiples. Intereses y aficiones. Imagen de...

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Vocabulario: aprende con actividades y juegos
Mar10

Vocabulario: aprende con actividades y juegos

No solo es importante la adquisición de nuevo vocabulario en una lengua extranjera también lo es en nuestra primera lengua, en este caso el español. Con el aprendizaje de nuevo vocabulario nos es más fácil aprender otras características del lenguaje como son la lectura y la escritura; sin olvidar que la riqueza lingüística radica en el vocabulario que utilizamos para comunicarnos. Además, es importante también aprender nuevo vocabulario no solo desde el nivel semántico sino que los niveles fónico, ortográfico y gramático son igual de relevantes. En la escuela, en los primeros cursos de Primaria, el alumno adquiere su vocabulario fundamental el que necesitará para expresarse correctamente y a medida que avance a lo largo de los cursos irá aprendiendo más vocabulario que incrementará su riqueza lingüística. En casa, los primeros años de vida, el niño o niña se nutre del vocabulario que aprende con su familia y de la gente que le rodea, más adelante, cuando empieza en la escuela será su profesor o profesora quien le proporcione una nueva fuente de vocabulario; por ello es muy importante que como maestros y maestras cuidemos nuestro vocabulario. Consejos a tener en cuenta: debe ser fácil de comprender para nuestros alumnos, adecuado a su edad y debemos ir introduciendo nuevas palabras y trabajarlas entre todos buscando su significado, averiguando como se escriben y como suenan. ¿Cómo podemos enriquecer el vocabulario de nuestros alumnos y alumnas? Algunas actividades que podemos trabajar en clase o en casa son: Sopas de palabras, morfemas, sílabas y letras. Adivinanzas tradicionales o creadas por los escolares. Juegos de órdenes secretas por cambios vocálicos o consonánticos. Juego de palabras sinónimas y antónimas. Juego del Binomio fantástico de Rodari. Juego de identificación de palabras dadas mediante mímica. Además, Internet es una fuente de recursos extraordinaria, podemos encontrar infinidad de materiales multimedia y juegos online para trabajar el vocabulario en diferentes idiomas. Algunos enlaces interesantes con juegos y actividades son: Leo lo que veo es una fantástica página en la que podéis trabajar el vocabulario básico para Educación Infantil y primeros cursos de Primaria, también es útil para aquellos alumnos que por algún motivo tienen más dificultades para la adquisición del vocabulario. Encontraréis las mismas actividades en español e inglés. Ver Taal es otra página en la que podréis encontrar ejercicios de vocabulario como crucigramas, el ahorcado, expresiones y refranes. Encontraréis ejercicios en español e inglés. Recursos de primero de Primaria es un blog de Ramón Leal que contiene ejercicios para trabajar el vocabulario en el primer curso de Primaria, encontraréis actividades como: familias de palabras, sinónimos, diminutivos, aumentativos… Si queréis fichas para imprimir y trabajar en el aula...

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Las fracciones y las inteligencias múltiples
Mar03

Las fracciones y las inteligencias múltiples

Las fracciones es un tema que a veces cuesta en las aulas de Primaria así que hoy quiero traeros una propuesta para trabajar las fracciones implicando las 8 inteligencias de Gardner. Es una propuesta que ideé pensando en un alumno que tiene muy buenos resultados en la inteligencia corporal-kinestésica pero en cambio flaquea un poco más en la inteligencia matemática y lingüística. Propuesta para trabajar las fracciones y potenciar el desarrollo de las inteligencias múltiples El contexto son dos aulas de 5º de Primaria que han trabajado en las últimas semanas las fracciones en la clase de matemáticas. La propuesta está pensada para dos clases porque son necesario dos maestros y así también se pueden formar más grupos. Objetivos generales: Repasar lo aprendido sobre las fracciones a lo largo de las semanas anteriores y consolidar el aprendizaje. Trabajar la inteligencia matemática en especial junto con el resto de inteligencias. Objetivos específicos: Identificar los términos de una fracción. Saber leer e interpretar fracciones. Conocer las fracciones equivalentes. Saber calcular sumas y restas de fracciones con el mismo denominador. Aplicar estrategias para la resolución de problemas. Metodología: Se llevarán a cabo las actividades a lo largo de dos sesiones en las cuales no solo interviene la inteligencia matemática (pero sí es en la que hago más hincapié), también interviene la inteligencia espacial, naturalista, lingüística, corporal, intrapersonal e interpersonal. Temporalización: Dos sesiones de 90 minutos. En la primera sesión se realizarán las tres primeras actividades y en la segunda sesión la última que requiere mucho más tiempo de dedicación. Actividades: Para estas actvidades se necesitan 2 maestros, uno representa el numerador y el otro el denominador, por lo que uno lleva una N y el otro una D. Los niños y niñas se reparten de la siguiente forma: una pareja, 1 grupo de 3, 1 grupo de 4, 1 grupo de 5 y un grupo de 6. Cada grupo tiene asignado un color y vienen vestidos de ese color o llevan algo encima que les identifique con su color. El bingo de las fracciones Los maestros indican cada uno de ellos un número (serán el numerador y el denominador) y los alumnos marcarán en su cartón del bingo la fracción si la tienen. Cuando alguno de ellos logre marcar todas las fracciones de su cartón gritará “bingo” y entre todos comprobarán que sea correcto. Utilizarán bolitas de papel para marcar las fracciones que tengan, papeles que luego reciclaremos en su contenedor correspondiente. Soy una fracción Los maestros indican cada uno un número que forma una fracción que puede representarse con los alumnos de clase, por ejemplo 1/3. El grupo que pueda representarla...

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Inteligencia lógico-matemática
Feb28

Inteligencia lógico-matemática

¡Bienvenid@s a  la inteligencia lógico-matemática! Entren y disfruten de la magia de los números y sus combinaciones. A todo maestro o maestra de matemáticas nos encantaría que nuestros alumnos disfrutaran de esta magia y poder sacar el máximo provecho de ello. Hoy voy a hablar un poco sobre esta inteligencia para saber qué habilidades desarrolla, así como qué estrategias y recursos hay para estimularla. Para empezar, la inteligencia matemática es aquella que hace posible cálculos, cuantificar, considerar proposiciones, establecer y comprobar hipótesis y llevar a cabo operaciones matemáticas complejas. Habilidades que desarrollamos con la inteligencia lógico-matemática Estrategias y juegos para estimular la inteligencia lógico-matemática Algunas de las estrategias específicas para trabajar la inteligencia lógico-matemática en Infantil y Primaria son: Proponer experiencias relacionadas con el desarrollo sensorial desde los primeros años de la vida. Manipular y modelar formas, tamaños y series progresivas de diferentes objetos, animales y lo que se encuentre al alcance del niño. Favorecer que los alumnos operen, piensen y razonen. Problemas que son juegos donde hay que adivinar los resultados a partir de los datos que se dan. Enseñar de forma activa. El niño debe participar en el aprendizaje y sentirse motivado por los problemas e intentar resolverlos por sí mismo. Trabajar la memoria junto con el razonamiento para que tenga mayor significado. Facilitar que entienda la necesidad de operar y de calcular. Ejemplos de actividades: Medir áreas. Construir modelos y razonar sobre construcciones tridimensionales. Realizar problemas de peso con objetos de uso corriente; monedas, libros y útiles escolares. Hallar volúmenes de cuerpos irregulares, viendo el agua que desalojan de una probeta graduada. Hallar capacidades de jarras y vasijas por el agua que puedan contener. Hallar medidas desde la longitud de objetos de uso habitual; lapiceros, mesas, sillas, la altura de los niños o el aula. Hallar la cantidad de agua y de leche que bebe a diario. Utilizar los sentidos de la vista, el oído y el tacto como canales para llegar al razonamiento. Uso de Tangrams. Podéis visitar esta entrada en el blog dedicada a los Tangrams.  Algunas estrategias para alumnos más mayores: Aprendizaje cooperativo Enseñanza del razonamiento deductivo Integración coherente de toda la información Atención selectiva como habilidad para seleccionar lo relevante e irrelevante Establecer comparaciones, estableciendo semejanzas y diferencias en distintas operaciones matemáticas Establecer relaciones; habilidad para asociar actividades de manera significativa Memoria de trabajo para codificar y recordar la información Encontrar la idea principal en un problema Identificar los datos de un problema Para ampliar información sobre las inteligencias múltiples, entre ellas la inteligencia lógico-matemática, os dejo un video del programa Redes de Punset en el que entrevista a Howard Gardner: Y...

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