La conciencia fonológica en Educación Infantil
Feb25

La conciencia fonológica en Educación Infantil

¿Qué es la conciencia fonológica? Según Bermeosolo (1994) la conciencia fonológica es: Un proceso cognitivo complejo  que implica la habilidad para ejecutar operaciones mentales relacionados con mecanismo de percepción del habla y de la lectura. En otras palabras la podemos definir como la habilidad o capacidad que permite a los niños y niñas entender que las palabras están formadas por sílabas y fonemas, de esta manera podemos descomponer el lenguaje en diferentes unidades (palabras, sílabas y fonemas). Esta habilidad es un requisito necesario para empezar con la lectoescritura, por lo que si un niño presenta dificultades en esta habilidad repercutirá en su lenguaje, no solo en la lectura y la escritura sino también en el lenguaje oral. ¿Cómo desarrollar la conciencia fonológica? En educación infantil podemos utilizar el juego como medio para trabajar esta habilidad, algunas ideas de juegos o actividades para trabajarla son:  Formación de nuevas palabras con determinados sonidos de forma divertida y lúdica.  Motivación en el juego quitando o agregando sonidos  a las palabras.  Reconocimiento de palabras que riman.  Reconocimiento de sonidos iniciales de las palabras. Pictogramas. El bingo de las letras: se le reparte a cada niño un cartón con las letras escritas. A continuación, la maestra sacará bolitas de papel con las letras que los niños deben tachar en su cartón. Cuando el cartón se complete, el alumno dirá bingo. Añadirle una letra a una palabra para formar otra distinta. Rimas y trabalenguas. Suprimir una letra a una palabra. Una vez articulado los fonemas de una palabra, escribir los grafemas. Romper la palabra en golpes de voz dando palmadas. Contar el número de golpes de voz. Más recursos para trabajar la conciencia fonológica: En este video se trabajan las vocales:     Todas estas actividades las podemos trabajar para desarrollar la conciencia fonológica y también para trabajar con aquellos niños y niñas que presentan problemas con la lectoescritura, como por ejemplo los alumnos y alumnas disléxicos. Podemos trabajar las rimas con las fichas que encontraréis en Orientación Andújar. Fuentes: Bermeosolo, J. (1994). Enlace....

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La psicomotricidad en Educación Infantil
Feb18

La psicomotricidad en Educación Infantil

Hoy quiero hablaros de la importancia de un buen desarrollo de la psicomotricidad en los niños y niñas, haciendo especial hincapié en la etapa de Educación Infantil. En la psicomotricidad se da un desarrollo motor, intelectual y afectivo por lo que es importantísimo integrarla en la programación del aula. La labor de los profesores de Infanil en este campo es imprescindible y fantástica, para los que somos profesores de Primaria no trabajamos de la misma forma ya que suele reducirse a la clase de Educación Física. La psicomotricidad en Educación Infantil Objetivos Motivar la capacidad sensitiva a través de las sensaciones y relaciones entre el cuerpo y el exterior (el otro y las cosas). Cultivar la capacidad perceptiva a través del conocimiento de los movimientos y de la respuesta corporal. Organizar la capacidad de los movimientos representados o expresados a través de signos, símbolos, planos, y de la utilización de objetos reales e imaginarios. Hacer que los niños puedan descubrir y expresar sus capacidades, a través de la acción creativa y la expresión de la emoción. Ampliar y valorar la identidad propia y la autoestima dentro de la pluralidad grupal. Crear seguridad al expresarse a través de diversas formas como un ser valioso, único e irrepetible. Crear una conciencia y un respeto a la presencia y al espacio de los demás. Las clases de psicomotricidad Las sesiones están divididas en tres etapas, cada una de ellas con un objetivo específico. Las etapas son: Movimiento:  Relacionar juegos con música para que los niños se muevan. Relajación: Los niños se tumban, se tranquilizan y sienten la música. Expresión o representación: El objetivo es que el niño exprese lo que ha sentido durante la sesión mediante diferentes lenguajes (verbal, representativo, plástico…). Propuesta de materiales para las clases de psicomotricidad Pelotas de diferentes tamaños, espejos, cuerdas, túneles, aros, colchonetas, bloques de goma-espuma, banquetas, zancos… Recursos para trabajar la psicomotricidad Blog ¡A mover el esqueleto! Apps Happy Geese Aba Planet y iSecuencias Finger Fun es una app diseñada para que los niños de 2 a 6 años desarrollen sus habilidades psicomotrices. ¡Cuéntanos cómo trabajas la...

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Cronograma: organiza tu tiempo para el TFG
Feb14

Cronograma: organiza tu tiempo para el TFG

Empieza la cuenta atrás y tienes un montón de cosas por hacer y poco tiempo. Ya lo he comentado en otras entradas que es imprescindible organizarse bien para conseguir buenos resultados en el TFG así que esta vez quiero hablaros de una herramienta para facilitaros la tarea de organización del tiempo, un cronograma. Un cronograma es un calendario de trabajo o de actividades; no solo es útil para el mundo académico así que sus utilidades son muchas y variadas. Tienes varias posibilidades para trabajar con tu cronograma, por ejemplo puedes tenerlo en papel, utilizar alguna web para trabajar online o apps que te facilitan la creación de cronogramas. ¿Qué necesito saber antes de crear mi cronograma? Antes de empezar a rellenar un horario con mil y una tareas párate a pensarlo un poco y ten en cuenta un par de puntos: Déjate tiempo para respirar. Piensa bien en todas las tareas/asignaturas y organízate el tiempo teniendo en cuenta que necesitas tiempo de descanso y ocio; si ocupas cada minuto del día al final de la semana estarás tan saturado/a que empezarás a saltarte el horario que te habías establecido. Sé realista. Márcate objetivos reales, que puedas asumir. Por ejemplo puedes proponerte terminar el marco teórico del TFG para finales de marzo, y cada semana ir haciendo un punto del marco teórico. Si vas consiguiendo esas pequeñas metas te animarás y no abandonarás dejándolo todo para el último día. Ahora que ya estás decidido a empezar tu cronograma y has pensado en los detalles te propongo un ejemplo de página web que nos ofrece una buena herramienta para crear cronogramas: ExamTime. Os podéis registrar (tan solo debéis introducir el correo y una contraseña) y una vez dentro de vuestro perfil podéis añadir asignaturas/tareas e ir organizándolas en un práctico horario. En mi opinión es una excelente página que ofrece otros muchos servicios. Para los que soléis trabajar con vuestro iPad algunas buenas apps para organizar vuestro calendario son: Pocket Informant CalenMob Hay muchas más herramientas, buscad la que mejor se adapte a vosotros y vuestra manera de trabajar y ¡manos a la obra! Vale la pena 🙂 Consejo: El primer cronograma que hagas no tiene porque ser el definitivo, si lo consideras necesario reorganízalo quincenalmente para que no te aburras por ser muy rutinario. Image by...

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Nube de palabras y educación
Feb10

Nube de palabras y educación

¡Arrancamos la semana! Hoy quiero hablaros de una herramienta que seguramente ya muchos conocéis pero se utiliza poco o no sabemos muy bien qué uso darle. Os estoy hablando de la nube de palabras (words cloud) y su infinidad de usos para el mundo de la educación. ¿Qué es la nube de palabras? La nube de palabras es un conjunto de palabras extraídas de un texto, una página web (URL) o de un conjunto de etiquetas de una web. Estas palabras pueden formar diferentes formas y tienen distintos tamaños o colores entre ellas, siendo las más grandes (o de colores más intensos) las que más se repiten en el texto (o página web) por lo que son las que tienen más importancia. ¿Cómo puedo hacer mi nube de palabras? Hay diferentes aplicaciones online gratuitas que nos permiten hacer nuestras nubes de palabras y guardarlas en nuestro ordenador, en el servidor de la aplicación facilitándonos la URL o el código para embeberla en nuestro blog. Algunos de las aplicaciones más utilizadas son: Tagxedo Wordle Word It Out A mí personalmente el que más me gusta es Tagxedo porque me permite personalizar más mis nubes de palabras. ¿Qué uso educativo puedo darle? Os propongo algunos usos para las nubes de palabras: Adivinar. Podéis utilizar las nubes de palabras para crear la descripción de un lugar, un personaje, una parte del cuerpo… Viendo la nube de palabras los alumnos/as deberán averiguar de qué o quién se trata. Si son más mayores pueden crear su propio “Adivina” y que el resto de sus compañeros tengan que averiguarlo. ¿Sabéis de qué personaje se trata? Repetición. Esta puede ser una muy buena opción para observar nuestros propios textos. Redactamos y creamos nuestra nube de palabras, como las palabras que aparecen en un tamaño mayor son las que más se repiten podremos saber si estamos haciendo un uso abusivo de alguna palabra o expresión en nuestras redacciones. Podemos hacer esto con nuestros alumnos y animarlos a buscar las 10 palabras que más repiten en sus textos y tratar de arreglarlos. Averigua. Podemos proponer a nuestros alumnos que averigüen la idea principal de una noticia. Creando una nube de palabras será mucho más fácil conocer aquellas palabras que se repiten. Portada. Pueden hacer trabajos más creativos poniendo en la portada una nube de palabras sobre su trabajo, pueden elegir la forma y colores que mejor se adapten al tema que están tratando. ¡Arriba la creatividad! Podéis encontrar más propuestas...

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Carnaval: algunas ideas para los disfraces
Feb07

Carnaval: algunas ideas para los disfraces

¡Feliz viernes! Acabamos con esta primera semana de febrero pensando ya en el Carnaval, momento muy divertido para los niñas y niñas pero que requiere de mucha preparación por parte de los maestros y maestras, y por supuesto de las familias que tienen que conseguir muchas veces todos aquellos materiales que les pedimos desde el colegio 🙂 Si buscáis por la red hay miles de ideas sencillas para hacer vuestros disfraces, yo os propongo un par que me han parecido graciosas pero como os digo, hay infinidad así que esto solo es una pequeña propuesta. ¡A ver qué os parecen! Disfraz de robot para Carnaval Esta primera propuesta que os dejo es un disfraz de robot, os dejo la plantilla de la cara y el cuerpo del robot. Una vez impresa, coloreada y recortada tenéis diferentes opciones. Por ejemplo, por lo que he visto y se me ocurre podéis pegar las plantillas de cara y cuerpo a una caja de cartón; una más pequeña para la cabeza (con sus agujeros para los ojos, nariz y boca) y otra caja para el cuerpo. Otra opción podría ser pegar la plantilla de la cara en una cartulina, ponerle unas gomas y hacer una máscara (por si lo de conseguir cajas se convierte en una tarea muy complicada). Este disfraz puede servir para los más pequeños (Infantil) y para los primeros cursos de Primaria. Os dejo algunas imágenes que he encontrado con este disfraz. Podéis descargar la plantilla para el robot en PDF aquí: Plantilla_robot Fuente del recurso: Meyamo Máscaras de Foamy (goma EVA) para Carnaval Otra idea que me ha gustado mucho es hacer máscaras con Foamy, es un material con el que se trabaja muy bien y lo podemos encontrar en infinidad de colores. Os dejo algunas plantillas para hacer máscaras de animales, quedan muy graciosas y no nos llevarán mucho tiempo. Fuente del recurso: Jugar y colorear Aquí os he dejado algunas ideas, seguro que se os ocurren muchas más así que si las queréis compartir me encanta recibir vuestras fotografías. ¡A preparar el...

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